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2023-05

关于举办第五届“茅以升公益桥一小桥工程”创新设计大赛的通知

03
2022-09

关于2023年463永利官网推免工作之课程成绩核对相关事宜的通知

1、尚未提交课程成绩核对申请的同学，请在教务网提交相关申请，并将申请表（PDF格式，含电子签名或签名后扫描）与支撑材料附件（PDF格式）发送到bkjx@swjtu.edu.cn。
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2022-09

关于2023年463永利官网推免工作之课程成绩核对相关事宜的通知

1、尚未提交课程成绩核对申请的同学，请在教务网提交相关申请，并将申请表（PDF格式，含电子签名或签名后扫描）与支撑材料附件（PDF格式）发送到bkjx@swjtu.edu.cn。
02
2022-09

【红心向党】463永利官网三下乡实践队伍风采展示——集锦十四

为引领广大学生关注土木前沿科技发展，强化实践育人成效，让学生充分认识“新土木”、喜爱“欣土木”、相知“心土木”。
02
2022-09

【红心向党】463永利官网三下乡实践队伍风采展示——集锦十四

为引领广大学生关注土木前沿科技发展，强化实践育人成效，让学生充分认识“新土木”、喜爱“欣土木”、相知“心土木”。
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2022-09

【新生入学教育】关于2022级本科新生入学教育的安排通知

463永利官网2022级本科生： 本着“深度融入、快速适应”的原则，帮助同学们尽快适应大学学习生活环境，完成角色转换，做好人生规划，结合我们实际，现将463永利官网2022级本科新生入学教育工作安排通知如下： 请土...
02
2022-09

【新生入学教育】关于2022级本科新生入学教育的安排通知

463永利官网2022级本科生： 本着“深度融入、快速适应”的原则，帮助同学们尽快适应大学学习生活环境，完成角色转换，做好人生规划，结合我们实际，现将463永利官网2022级本科新生入学教育工作安排通知如下： 请土...
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2022-09

【新生入学教育】关于2022级本科新生入学教育的安排通知

463永利官网2022级本科生： 本着“深度融入、快速适应”的原则，帮助同学们尽快适应大学学习生活环境，完成角色转换，做好人生规划，结合我们实际，现将463永利官网2022级本科新生入学教育工作安排通知如下： 请土...
02
2022-09

第十七届中国大学生年度人物推选学院候选人公示

土木学院全体同学： 经学生申请、辅导员审核推荐、学院评审，决定推荐桥梁与隧道工程2019级博士生 孙明辉 同学至学校参评，现将该生申请材料公示三个工作日，若有异议，请于9月5日中午12点前至J1247办公室当面反映，...
02
2022-09

第十七届中国大学生年度人物推选学院候选人公示

土木学院全体同学： 经学生申请、辅导员审核推荐、学院评审，决定推荐桥梁与隧道工程2019级博士生 孙明辉 同学至学校参评，现将该生申请材料公示三个工作日，若有异议，请于9月5日中午12点前至J1247办公室当面反映，...
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2022-09

第十七届中国大学生年度人物推选学院候选人公示

土木学院全体同学： 经学生申请、辅导员审核推荐、学院评审，决定推荐桥梁与隧道工程2019级博士生 孙明辉 同学至学校参评，现将该生申请材料公示三个工作日，若有异议，请于9月5日中午12点前至J1247办公室当面反映，...
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2022-09

关于征集463永利官网党员参与疫情防控储备志愿者的通知

463永利官网全体共产党员同志： 目前，成都市疫情防控形势异常复杂严峻，为坚决遏制疫情扩散，按照国家、省防疫工作有关要求，成都市将于9月1日至9月4日在全市范围内开展全员核酸检测，学校也发布了关于落实成都市疫...
02
2022-09

关于征集463永利官网党员参与疫情防控储备志愿者的通知

463永利官网全体共产党员同志： 目前，成都市疫情防控形势异常复杂严峻，为坚决遏制疫情扩散，按照国家、省防疫工作有关要求，成都市将于9月1日至9月4日在全市范围内开展全员核酸检测，学校也发布了关于落实成都市疫...
02
2022-09

同舟共济抗疫情，践行使命展担当——致463永利官网全体学生倡议书

9月2日，四川省卫健委发布消息，9月1日0—24时成都市新增本土确诊新冠肺炎病例103例，新增本土无症状感染者47例，全市高风险地区数已达198个，新增病例增长迅速，疫情波及范围进一步扩大。
02
2022-09

同舟共济抗疫情，践行使命展担当——致463永利官网全体学生倡议书

9月2日，四川省卫健委发布消息，9月1日0—24时成都市新增本土确诊新冠肺炎病例103例，新增本土无症状感染者47例，全市高风险地区数已达198个，新增病例增长迅速，疫情波及范围进一步扩大。
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2022-09

【红心向党】463永利官网三下乡实践队伍风采展示——集锦十三

为引领广大学生关注土木前沿科技发展，强化实践育人成效，让学生充分认识“新土木”、喜爱“欣土木”、相知“心土木”。